有我们的键值一个清楚的了解
在hayesfield，我们键值：
- HG1 |准备和尊重
- 汞|气节
- HG3 |自信
- HG4 |弹性
- HG5 |无限的心愿
一个女孩hayesfield这五个不断开发内部和课堂外两个值，才能成为自己想要成为的人。老师，导师和更宽的工作人员都完全致力于帮助她做这个。我们要尊重学生，勇敢，自信，有弹性和抱负的人专注于实现其准确无误地的潜力。经常和我们积极加强这五个汞柱（hayesfield女孩）值的一切，我们做的;积极，他们都托换系统和教程行为计划。
通过了解“个性发展之旅”
一个女孩hayesfield很多得知她学年在整个自己。她学会如何表达自己正确，如何做出正确的决策，如何生活在一个多样化和充满挑战的世界，和许多其他的事情。
显然，一个典型的11年学生可能拥有成熟和平衡的性格年7学生可能尚未具备的水平。 THEREFORE学生需要了解的过程和发展的，他们将在为了他们可以是最好的人去。他们应该能够以自己的性格和需要evaluate-清晰地说出他们为了做什么效仿年11 /社会的榜样。
该 tutorial programme is designed to help students do this. Every two terms, students will be exploring an overarching character development theme. For example, in Year 7 terms 3 & 4, the twelve weekly character development tutorials will all be under the umbrella of ‘expressing myself effectively as a Hayesfield Girl’.
通过对人物的发展每周有教程
每周学生将遵循“汞（hayesfield女孩）07.11 programme'.this年度人物发展旨在培养计划的5个关键值在每一个hayesfield女生进展随着两人在性格发展征程。该值是通过探索开发的概念：“？什么行为是有害的，”比如，“为什么话是这么厉害？”和“如何应对变化”。教师和学生每星期将探索不同的概念，以期制定全面的个人谁都有自己的个性发展的安全认识。此外学生将有英国的值的深刻理解，他们将有敏锐的渴望在更广泛的社会成功。
定期自我个性发展评估
11项，学生评价自己的性格发展。重要的是，他们是有形有机会证明自己的良好品格和被认可/奖励此。他们通过在每学期末填写他们的“个性发展的投资组合”证明自己的良好品格。他们evaluate-这里相对于自己HG五个值。
通过纵观整汞教程/ PSHE /组装程序中集成了五个值
键值/主题相互关联相互发育特征的带有明确目的
例如，请参见下面我们今年7程序：
注意以下几点具体的例子：
11月12日是反欺凌周，所以：
- 该 汞个性发展 教程探讨的主题是“仁慈的哪些行为是有组织？
- 该 局部的 对国家反欺凌运动着重辅导课
- 该 读 对小说中的正面榜样的重要性集中辅导课
- 该 学生领导 使用反欺凌大使提供关键信息我们的学生重点辅导课从获取了他们与目标奖励培训
- 该 成就总成总监 槽由WHO重点欺凌影响的导师组领导
- 该 SLT总成 价值汞着力点明确 - 开发道德勇气
- 该安排发出 PSHEim体育app 直接聚焦于反欺凌技术
正因为如此，正在开发此时键值汞是汞 - 道德勇气。显然，重点是制定正确的字符类型不仅避开WHO欺负，但抗衡它积极。
